Fonologisk nedsättning kan orsaka dyslexi: mit-studie


Fonologisk nedsättning kan orsaka dyslexi: mit-studie

Ny forskning visar att dyslexi innebär svårigheter att behandla språkljud i dyslexiska hjärnor, eller kallas "fonologisk försämring". När folk känner igen röster, är en del av det som hjälper till att få röstigenkänning korrekt att märka hur människor uttalar ord annorlunda. Men individer med dyslexi upplever inte denna bekanta språkfördel och detta leder till att man omger bokstäver och ord i både tal och skrift.

Fonetiken handlar om de fysiska egenskaperna hos tal. Lyssnare är känsliga för fonetiska skillnader som en del av det som gör en persons röst unik. Men individer med dyslexi har problem med att känna igen dessa fonetiska skillnader, vare sig en person talar ett välbekant språk eller en utländsk.

Tyler Perrachione med Massachusetts Institute of Technology (MIT) säger:

"Även om alla som pratar ett språk använder samma ord, säger de dessa ord bara lite annorlunda från varandra, det som kallas" fonetik "i lingvistiken. Det är anmärkningsvärt att individer med dyslexi inte bättre kan identifiera röster Det är också mycket intressant att anledningen till detta är att de är mindre korrekta vid röstigenkänning än individer som inte har dyslexi."

För sin forskningsstudie utbildade MIT-forskarna individer med och utan dyslexi för att känna igen rösterna hos människor som talar antingen lyssnarens modersmål i engelska eller ett främmande främmande språk, Mandarin-kinesiska. På varje språk lärde sig deltagarna att associera fem talkers röster med unika tecknade avatarer och testades därefter på deras förmåga att korrekt identifiera dessa röster.

Lyssnarna var antingen typiskt utvecklande läsare eller individer som upplevde läsvårigheter och dyslexi växte upp. Analys av forskning funnit individer med dyslexi var signifikant sämre för att kunna konsekvent känna igen de engelska talarnas röster. De var ungefär lika som lyssnare utan dyslexi vid erkännande av de kinesiska rösterna; Båda grupperna var väldigt dåliga för att känna igen röster som talar ett okänt språk.

Samtida teorier om dyslexi föreslår ofta ett "fonologiskt underskott" som anledningen till att vissa människor kämpar för att översätta skrivna bilder till meningsfullt språk. Tanken är att individer med dyslexi tenderar att göra illa på test som ber dem att avkoda ord med konventionella fonetiska regler och därigenom resultera i läsfördröjningar på grund av svårigheter att förbinda språkljud till bokstäver.

Perrachione fortsätter:

"Våra resultat är de första som uttryckligen kopplar nedtryck i läsningsförmåga i ekologiskt bearbetat talat språk. Resultaten tyder på att källan till ett fonologiskt underskott kan vara i dyslexiska individer svårigheter att lära sig de konsekventa egenskaperna hos talljud som talas av en individ Talar. Massor av forskning har visat att individer med dyslexi har mer problem att förstå tal när det finns ljud i bakgrunden. Dessa resultat tyder på att problem som följer en viss röst kan vara en del av orsaken. Lärare och andra lärare kan vara känsliga för detta under Klassrumsinstruktion där buller från andra klasskamrater kan göra det oproportionerligt svårt för barn med dyslexi att följa vad som händer i en lektion."

Om ytterligare forskning verifierar detta problem som visar konsistens kan det föreslå en specifik riktning för att sakta ner eller stoppa tidiga tal- och språkvårigheter för små barn som riskerar dyslexi.

Aditi Shankardass: A second opinion on learning disorders (Video Medicinsk Och Professionell 2019).

Avsnitt Frågor På Medicin: Sjukdom