Det är min tur!' värdet av omvandlingen förstås inte till 5 års ålder


Det är min tur!' värdet av omvandlingen förstås inte till 5 års ålder

Föräldrar eller vårdgivare av småbarn kommer bara att veta alltför väl kampen för att uppmuntra dem att dela leksaker och vända sig under spel. Men enligt en ny studie är det osannolikt att barnen kommer att lära sig värdet av vändning till dess att de fyllt 5 år.

Yngre barn kan delta i turn-take, men de misslyckas med att förstå värdet av det tills de fyllt 5 år, säger forskare.

Studie medförfattare Dr. Alicia Melis, biträdande professor i beteendevetenskap vid University of Warwick i Storbritannien, och kollegor publicerade nyligen sina resultat i tidningen Psykologisk vetenskap .

Vridning är en social färdighet som människor lär sig från ung ålder och tillämpar på vardagliga scenarier under hela livet - som att vända sig för att ta ut papperskorgen eller samla barnen från skolan.

I huvudsak är vridning ett samarbetsbeteende; Det krävs en ömsesidig förståelse mellan två eller flera individer, att varje omvandlingscykel inte alltid kommer att vara självfördelande, men att det i allmänhet kan lösa en intressekonflikt.

För sin studie, uträttade Dr. Melis och kollegor för att undersöka den ålder där människor fattar värdet av turn-taking.

För att nå sina resultat utvecklade forskarna ett provtagningsexperiment, som de testade på 96 barn - 3 ½ eller 5 år gamla - och 12 chimpanser.

För experimentet placerades ämnen i par. De måste vända sig för att dra brickor för att få belöningar som placerades på dem. När ett ämne drog ett bricka för att erhålla en belöning förlorades belöningen på den andra brickan.

Varje par barn deltog i 24 provtagningar. Varje schimpans deltog i 48 provtagningar med en partner och ytterligare 48 med en annan partner.

Yngre barn som inte kan lösa intressekonflikter

Forskarna fann att 5-åriga barn fick en belöning i 99,5 procent av de provtagande experimenten, medan 3 ½-åringar bara lyckades få tillgång till en belöning i 62,3 procent av experimenten.

Dessutom var 5-åringarna mer engagerade än de 3 ½-åringar i sin helhet, och deras svängfrekvens ökade med de fler experiment som de genomförde.

Medan 3½-åringarna i slutändan utvecklade en konsekvent vridstrategi noterar laget att det tog lång tid för dem att göra det. Dessutom misslyckades många av dessa yngre barn att lösa sina intressekonflikter.

"Även om unga barn uppmuntras att vända sig i många olika situationer, bland annat i interaktioner med vuxna och när de delar resurser med andra barn, visar våra resultat att det bara var från 5 års ålder när barnen kunde spontant vända sig för att lösa en konflikt Av intressen ", säger Dr. Melis.

Mer komplexa kognitiva färdigheter som krävs för vändning

Chimpanserna hade en liknande belöningshämtningsgrad som 3½-åringarna, rapporterar forskarna, 64 procent.

Medan djuren lyckades arbeta i par i flera på varandra följande experiment, ansåg de inte en konsekvent strategi för omvandling.

Forskarna säger att dessa fynd indikerar att människor lär sig värdet av att ta färdigheter under tiden - ett tecken på att detta sociala beteende kräver mer omfattande kognitiv funktion. Detta kan dock inte vara fallet för schimpanser.

Även om chimpanser och småbarn kanske kan engagera sig i ömsesidiga interaktioner som drivs av tidigare händelser - "hon var snäll mot mig, så jag blir snäll mot henne nu" - den här studien visar att de inte är medvetna om framtida vändning Och kunna förstå de långsiktiga fördelarna med att vända sig.

Detta tyder på att mer komplexa planerings- och resonemangskunskaper är nödvändiga för att ta hand om."

Dr. Alicia Melis

Lär dig hur barn utvecklar förmågan att efterlikna ansiktsuttryck, handbehåll och röster över tiden.

Ghostmates (Video Medicinsk Och Professionell 2024).

Avsnitt Frågor På Medicin: Psykiatri